
Відповідність потребам навчальних закладів!
Кодування руху – Coding Critters Scamper & Sneaker
3300,00 ₴ Кращі умови доставки для шкіл!
Набір для навчання кодуванню
Кодування алгоритмів з використанням набору “Coding Critters Scamper & Sneaker” – це інтерактивний і цікавий спосіб навчити дітей основам програмування та STEM-концепціям. Грайливі вихованці Scamper і Sneaker допомагають дітям розвинути логічне мислення, сприяють розвитку творчості та спрямовані на вивчення кодування без використання екрану.
Основи кодування без екрану: Велика перевага цього набору – можливість вивчати та практикувати кодування без необхідності використання комп’ютерів або планшетів. Діти кодують рухи Scamper і Sneaker за допомогою фізичних карток або інших додатків з набору. Це дозволяє дітям відчути реальний інтерактивний досвід та розвивати вміння створювати послідовності дій.
Стимулювання творчості та експериментів: В наборі є методичні вказівки та вправи, але важливо надихати дітей створювати власні завдання та сценарії. Це дозволяє дітям розвивати творчість, пробувати різні варіанти та експериментувати, що є важливою складовою під час вивчення програмування.
Вивчення STEM-концепцій: Цей набір сприяє ознайомленню дітей з основами STEM (наука, технології, інженерія, математика) з допомогою програмування. Кодування вихованців допомагає розвивати розуміння понять, таких як послідовність, умова, цикл, що є важливими у STEM-освіті.
Сприяння соціальній взаємодії та співпраці: Цей набір може бути використаний як для індивідуальної, так і для групової гри. Діти можуть спільно працювати над створенням та вирішенням завдань, обмінюючись ідеями та враженнями.
Набір “Coding Critters Scamper & Sneaker” дозволяє дітям весело та цікаво ознайомитися з основами програмування та STEM-освіти, розвивати логічне мислення, творчість та навички роботи в команді.
| Виробник: | |
|---|---|
| Призначення | |
| Для яких класів: | 1 клас, 2 клас, 3 клас, 4 клас, 5 клас, 6 клас, 7 клас, 8 клас |
| Країна-виробництва: | США |


Відгуки
Відгуків немає, поки що.