Новий освітній простір в НУШ

Головна мета загальної середньої освіти – всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства – про це сказано в законі України “Про освіту”. Нова сучасна школа має стати таким середовищем, де дітям приємно буде навчатись, спілкуватись та взаємодіяти між собою та з учителями.

З вересня 2018 року всі школярі України навчаються за моделлю Нової Української школи.Одним із складових елементів НУШ є сучасне освітнє середовище, яке потребує змін у програмах та засобах навчання, використанні сучасної дидактики та комп’ютерів, заміни старих меблів на більш зручні та сучасні, перефарбуванню стін, організації тематичних осередків та багато іншого.

НУШ прогнозує зміни не лише в освітніх програмах, а у підході до навчального процесу. Сучасна освіта переходить від проголошення інформації до розвитку життєвих навичок, від зачитування та заучування до сумісної роботи над навчальними проектами. Такі підходи зобов’язують до створення сучасного освітнього простору в якому буде цікаво вчитися та приємно повертатися в школу кожного дня.

Новий освітній простір має бути комфортним та зручним для учнів, викликати радість, стимулювати фантазію, мотивувати до навчання та розвитку інших сучасних видів діяльності. До таких шкіл діти будуть ходить з задоволенням.

Основні якості сучасного освітнього простору, що забезпечують реалізацію сучасних підходів в освіті:

цілісність, єдність і впорядкованість предметно-просторового середовища та візуального сприйняття;
багатофункціональність, гнучкість та мобільність;
вікова відповідність;
персоналізованість, наявність особистого простору;
свобода, відкритість сприйняття, креативність;
практичність та ергономічність;
гармонійність та збалансованість;
соціалізація та співпраця

Для забезпечення цих якостей дизайн освітнього простору створюється із застосуванням специфічних композиційних та колористичних підходів, що розробляються як єдина концепція в процесі проектування. Саме тому не можна абищо придбати в кабінет, а варто організовувати сучасний навчальний простір помірковано. Отримати консультацію менеджера з вибору засобів та обладнання в закупівлю можна по контактам на сайті.

Що таке новий освітній простір НУШ?

Основою нової моделі є орієнтація на принципи доступності та створення інклюзивного середовища. Це має бути загальне освітнє середовище, де разом з іншими учнями здобувають освіту і діти з особливими освітніми потребами.

Можливості доступної освіти

Ефективна система підтримки дітей з ООП
Краща комунікація і більше залучення батьків до навчального процесу
Діти з ООП мають можливості для соціалізації в суспільстві
Краще розуміння класом потреб особливих дітей, розвиток згуртованості та дружнього відношення, терпимості і взаємодопомоги

Що можна замовити для осучаснення класів та організації нового освітнього простору

Сучасні меблі – кольорові та відкриті шафи з полицями, рухомі системи зберігання дидактичного матеріалу (планшетів чи іграшок), меблі загального призначення (в тому числі і господарський інвентар), зручні парти (як класичного типу так і на 1 учня) та стільці (відповідно норм безпеки, з регулюванням згідно зросту та іншими можливостями).

Обладнання загального призначення – якісні дошки для письма крейдою зі вставкою сегменту магнітно-маркерної поверхні, яскраві та контрастні проектори, демонстраційно-презентаційні засоби і обладнання, системи контролю на вході в школу (моніторинг температури тіла, системи відеоспостереження чи картково-пропускна система).

Якісна комп’ютерна техніка – потужні ноутбуки для вчителя та учнів, навчальні планшети, оргтехніка (принтери, сканери, ламінатори, документ-камери, БФП), мережеве обладнання та інше.

Настільно-друковані ігри – навчальні ігри до класичної програми навчання і тематичні для поглибленого вивчення окремих тем, набори для індивідуальної та групової активності, комплекти для розвитку конкретних навичок чи вирішення окремих інклюзивних потреб.

Організація куточка психічного розвантаження, тематичних осередків, стендів для активності (стіл з піском для творчо-психологічних завдань, проектори для підлогових проекцій з взаємодією і подібне).

Сучасна дидактика – наліпки на підлогу для мотивації до активних дій, цікаві стенди на стіни, що залучають до взаємодії з елементами розміщеними на них, м’які та безпечні демонстраційні і роздаткові моделі (з EVA-матеріалів чи інших безпечних), засоби для реалізації найбільш сучасних методик.

Навчальні набори – для власних експериментів та досліджень, для підготовки та участі в змаганнях, для творчих проектів (робототехніка, різні види мистецтв), для профільного навчання (професійної підготовки, організації факультативів).

Новітнє програмне забезпечення, що економить час вчителя на уроці, підвищує наочність та доступність для учнів, дає більш різноманітні способи взаємодії з навчальним контентом та типи виконання практичних завдань.

Інклюзивне обладнання – системи підвищеної доступності (пандуси та обладнані сходи, спеціальне підлогове покриття, обладнані місця санітарних приміщень), спеціальні засоби реабілітації, в тому числі набори для групової роботи «на рівних».

Вуличне обладнання (в наявності та під замовлення) – сучасні засоби для спорту та відпочинку, зони паркування зі спеціальною розміткою, позначки шляхів до найближчого укриття.